INTRODUCCIÓN
En este siglo, las innovaciones
tecnológicas y el empleo de redes e Internet dan diversas informaciones y el
conocimiento adquieren un valor creciente.
Un conocimiento que llega con rapidez renovación constante y con
exigencias de los objetivos de enseñanza - aprendizaje y mediante el uso de la
tecnología.
La educación en el Perú, como en
el resto del mundo, presenta retos que reclaman cada vez más no solo una
educación de calidad sino una actualización en los enfoques, métodos y
herramientas; pero sobre todo, en la actitud de los protagonistas en el proceso
enseñanza-aprendizaje dados los cambios vertiginosos que experimenta la
sociedad actual.
En el siglo XXI, ha enfatizado en
la educación a distancia, por lo que la SUNEDU (2014), incluye el artículo 47
“Los programas de educación a distancia debe tener los mismos estándares de
calidad que las modalidades presenciales de formación” (p.24), poniendo énfasis
de que están efectivo llevarlo virtual o de manera presencial, va a depender
mucho del interés y desempeño que tenga el alumno.
DESARROLLO
Es aquí donde la educación a
distancia rompe paradigmas y surge con una nueva visión por medio de la
educación virtual. La Educación a
distancia es una modalidad educativa, donde el docente aplica la tecnología
para compartir información, conocimientos y aprendizajes. La educación a distancia
ha evolucionado con el surgimiento aprender paso a paso y con la utilización de
las tecnologías de información y comunicación (TIC) como mediación de nuevas teorías de aprendizaje, en especial
con la aparición
del constructivismo que considera
el aprendizaje como un proceso
en el que
la persona va
construyen conocimiento, asimilando
y acomodándose a
nuevos esquemas tecnológica.
La educación a distancia, es el proceso
de enseñanza aprendizaje que se da cuando el
profesor y alumno no
se encuentran frente
a frente como
en la educación presencial,
sino que emplea
otros medios para
la interactividad síncrona o
asíncrona.
Al hablar
de educación a
distancia, se menciona la
educación virtual y el e-learning, ampliamente conocidos en diferentes sectores
y utilizados en la capacitación y perfeccionamiento de personal tanto en
universidades, como en institutos superiores y empresas. La
educación virtual es
una modalidad del
proceso enseñanza aprendizaje
y el e-learning es
una forma o
método de la
educación a distancia
que emplea Internet, plataformas virtuales, teléfono, entre otros, para
su desarrollo. Ambos solucionan problemas de capacitación y perfeccionamiento
no solo en la educación superior universitaria, sino también en el ámbito
empresarial, ya que pueden llegar a diferentes lugares por muy alejados que estén
siempre que cuenten con los medios tecnológicos adecuados, así como solucionar
problemas de tiempo y espacio.
Las TICS se
convierten en un instrumento
cada vez más indispensable en las instituciones educativas, ofrecen nuevos
entornos para la enseñanza y el aprendizaje, libres de restricciones que
imponen el tiempo
y el espacio
en la enseñanza
presencial y aseguran
una continua comunicación docente /participante. Para poder definir las
TIC, vamos a ver que convergen tres áreas definidas: La electrónica,
la digitalización y
la telecomunicación. Las
TIC, por un
lado, optimizan el
manejo de la
información y el desarrollo de la comunicación. Po otro, permiten actuar
sobre la información y generar
mayor conocimiento e
inteligencia. Además abarcan todos los ámbitos de la experiencia
humana y están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia
cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y
vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros. Por
último, las actividades que implican el desarrollo humano dependen de cómo la
gente domine las TIC.
Es importante determinar cuáles son
los elementos de las TIC, para comprender su rol y empleo en la educación y en
especial en la educación a distancia. De acuerdo con GTIC (2006), los elementos
son a) hardware o microelectrónica, b) el software y c) la infraestructura de
telecomunicaciones (véase gráfico 2). Los tres se combinan para proporcionarle
al usuario servicios por medio de diversas aplicaciones, con un acceso fácil y
sencillo.
Los beneficios alcanzan no solo
al sector educación sino a todos los sectores de desarrollo. No son exclusividad
del proceso enseñanza-aprendizaje, pero las TIC son herramientas que permiten
el desarrollo de una nueva modalidad en la educación a través de su mediación
tecnológica y es la modalidad de educación a distancia, que, a su vez, puede
realizarse a través del e-learning o de la educación virtual.
Las TIC facilitan la
educación a distancia: sus características y necesidad en la educación actual comunicación
entre las personas, en el proceso educativo a distancia, facilitan la interacción
educativa entre el profesor y el
alumno, en forma
síncrona y en forma
asíncrona, dependiendo del
uso de la
plataforma virtual y de
las herramientas que la hagan
posible. Así también, ayudan a eliminar
las barreras del tiempo y del espacio, ya que no necesariamente el profesor y
el alumno necesitan estar en el mismo lugar a la misma hora para comunicarse.
Las TIC además en
la Educación a
distancia permiten la
internacionalización de la
educación, puesto que
se hacen posible
el acceso a
diferentes cursos y programas
de capacitación no
solo dentro de una
institución sino también el relacionarse con otras en el
país y en el extranjero. Finalmente, permiten la competitividad en los
programas de educación a distancia que ofrecen
las diversas instituciones
educativas en el ámbito mundial, ya que abren sus puertas
no solo para que se capacite el que quiere aprender sino para las empresas que
desean capacitar a su personal.
CONCLUSIÓN:
El rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación ha generado cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al introducir la mediación tecnológica en la modalidad a distancia y en la presencial. Tanto las Instituciones educativas como empresariales están usando la educación a distancia, como educación virtual, o e-learning, con la finalidad de capacitar a su personal. Las metodologías son distintas, dependiendo del tipo de tecnología con la que cuenten, y del tipo de cultura organizacional que poseen las tecnologías de la información y la comunicación designan, a su vez, un conjunto de innovaciones en el uso de herramientas que permiten una redefinición del funcionamiento de la sociedad. Lo que garantiza un real aprovechamiento de las TIC es la calidad y la forma en la que los contenidos son producidos, transmitidos y percibidos por las personas. Las TIC bien utilizadas pueden generar nuevas oportunidades de acceso a la información, crear capacidades, mejorar la productividad, impulsar el desarrollo y, en definitiva, permiten avanzar en la creación de igualdad de opciones. En cuanto al empleo de las tecnologías, la educación a distancia se vale de ellas para el cumplimiento de los objetivos de enseñanza aprendizaje. Las tecnologías son un medio, no un fin en sí mismas.
BIBLIOGRAFIA
SUNEDU (2014), “Normas legales, Ley
Universitaria”, Diario el Peruano, revisado el 22 de Febrero del 2020, citado
en: https://www.sunedu.gob.pe/wp-content/uploads2017/04/ley-universitaria-30220.pdf.
Martínez Uribe, C. (2008). La educación a distancia:
sus características y necesidad en la educación actual. Educación, 17(33).https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1532
Domínguez Granda, Rodriguez Ruiz (2013), LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PERÚ, Universidad de Chimbote. https://virtualeduca.org/documentos/observatorio/la_educacion_a_distancia_en_peru.pdf
